老师称呼： |
高老师（687412） | |||
性别： |
女 陕西西安人 | |||
出生年月： |
1995年4月（31岁） | QQ在线预约： |
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目前身份： |
本科在读（2014年入学） | 电话预约老师： | 17855825547 付老师 | |
所学专业： |
英语师范 | |||
就读学校：
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宁波大学 | |||
目前生活住所： |
江北区. 宁波大学本... | |||
可教授科目： |
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可授课区域： |
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自我描述：
家教经历： |
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所获证书： |
老师.编号 |
高校.目前身份.专业.入学年份 |
所在城区 |
经验介绍 |
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王老师 （868498）
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宁波大学.本科在读
英语师范专业 、2017年入学 |
江北区 |
本人就读于宁波大学英语师范专业，浙江考生，地理及政治高考均为94分（满分100），高中优势科目为... |
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李老师 （874694）
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宁波大学.本科在读
英语师范专业 、2017年入学 |
江北区 |
现在就读于宁波大学英语师范专业，是一名大一学生。
本人性格开朗活泼，随和亲切，但是... |
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吴老师 （964307）
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宁波大学.本科在读
英语师范专业 、2017年入学 |
江北区 |
本科就读于宁波大学英语师范专业，已拿到四六级证书。家里有高中的弟弟，平常偶尔辅导。但并没有正式的... |
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龚老师 （930838）
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宁波大学.
英语师范专业 |
江北区 |
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王老师 （988376）
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宁波大学.本科在读
英语师范专业 、2017年入学 |
江北区 |
有家教经验。目前宁波大学英语师范大三在读。同时可辅导小学初中作文，曾获得叶圣陶杯作文大赛浙江省二... |
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陶老师 （965113）
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宁波大学.本科在读
英语师范专业 、2015年入学 |
江北区 |
本人宁波大学英语师范大四学生，时间充裕。大学期间，担任班级学习委员，很有责任心。获得浙江省政府奖... |
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周老师 （963355）
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宁波大学.本科毕业
英语师范专业 、2015年入学 |
江北区 |
高中就读于宁海中学，在校文化艺术节上的英语即兴演讲中获得二等奖；高考取得620分，其中英语135... |
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孙老师 （832898）
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宁波大学.本科在读
英语师范专业 、2017年入学 |
江北区 |
本科就读于宁波大学英语师范专业，高中为安徽理科考生，高考550，超一本线63分，本人擅长生物和新... |
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龚老师 （930837）
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宁波大学.
英语师范专业 |
江北区 |
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吴老师 （874479）
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宁波大学.本科在读
英语师范专业 、2017年入学 |
江北区 |
本科就读于宁波大学英语师范专业，是浙江高考生，选考科目为政治历史，生物。
此前并没有家教经历... |
老师.编号 |
高校.目前身份.专业.入学年份 |
所在城区 |
经验介绍 |
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薛老师 （1097769）
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宁波大学.专职老师
生物专业专业 |
海曙区 |
自我描述示例：
本科就读于宁波大学生物学专业，现从事IT行业，所以可以尝试初中以下数学教学，本... |
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张老师 （1075498）
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宁波大学.本科在读
日语专业 、2021年入学 |
镇海区 |
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马老师 （1050922）
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宁波大学.本科在读
工商管理专业 、2018年入学 |
江北区 |
本人高考总分575，数学130 英语122 语文109，综合214。目前大三，我在大一大二曾带过... |
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张老师 （1072728）
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宁波大学.硕士在读
思想政治教育专业 、2020年入学 |
江北区 |
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韦老师 （1071196）
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宁波大学.本科在读
旅游管理专业 |
耐心热情，英语已过四六级，初高中地理成绩优异，有小学的家教经验。 |
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潘老师 （1046642）
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宁波大学.本科在读
工程管理专业 、2017年入学 |
江北区 |
自我描述：本科就读于宁波大学工程管理专业，本科期间通过英语四六级以及计算机二级，获得校三等奖学金... |
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郑老师 （1060539）
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宁波大学.本科毕业
会计学专业 、2016年入学 |
海曙区 |
本科就读于宁波大学会计学专业，现时间充裕。本科期间获科研竞赛校二等奖，优秀大学生奖项、获四次校三... |
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肖老师 （1055812）
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宁波大学.硕士在读
土木工程专业 、2021年入学 |
江北区 |
本科就读于宁波大学土木工程专业，现在是宁波大学准研究生，丰富家教经验，曾在某驰教育做过四十天的，... |
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张老师 （1059848）
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宁波大学.本科在读
临床专业 、2019年入学 |
江北区 |
自我介绍:个人活泼开朗，心思细腻，喜欢学习，进入大三自己也准备考研。自己在小初高成绩比较优异，在... |
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沈老师 （987914）
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宁波大学.本科在读
土木工程专业 、2018年入学 |
江北区 |
现就读于宁波大学土木工程专业大二学生，周一到周五晚上及周末有时间，在大一参加浙江省物理创新竞赛获... |
